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创设教学情境,激发学生学习兴趣
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摘要
在中学数学课堂教学中,巧妙地创设情境,可以培养学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,从而使学生积极主动地投入到学习活动中,提高课堂教学的效果。
作者
黄绮芸
机构地区
丰顺中学
出处
《师道(教研)》
2014年第7期60-60,共1页
关键词
学习兴趣
创设教学情境
学生
激发
数学课堂教学
创设情境
思维能力
学习活动
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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师道(教研)
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