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谈小学低年段亲子共读的实效性
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摘要
亲子共读,又称亲子阅读,是一种强调亲子间互动的阅读方式,是指父母与孩子围绕读物展开讨论、交流的一种分享性、个别化的阅读活动。通过亲子共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过亲子共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情。近年来,我校开展了“小学亲子共读实效性的研究”活动。研究前期,在对家庭亲子阅读情况调查分析的基础上,开展课例研究。
作者
罗湘
机构地区
广州市番禺区市桥富都小学
出处
《师道(教研)》
2014年第7期161-161,共1页
关键词
亲子共读
实效性
小学
低年段
亲子阅读
阅读方式
阅读活动
阅读情况
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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师道(教研)
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