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汽车类专业应用型技术人才培养模式探究

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摘要本文结合汽车类专业的特点及汽车类专业学生学习特点,从学校教学总体模式和教师个体教学方法两方面进行人才培养模式探究,提出了“五合一”教学模式、建构主义教学模式及以人为本的教学理念,以提高汽车类专业应用型技术人才培养质量.

作者林君才

机构地区开平市机电中等职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2014年第7期29-30,共2页

关键词汽车类专业 “五合一”教学模式建构主义

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2014年第7期

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