“主体活动探究式”课型应用研究——以增值税一般纳税人的纳税申报实训为例

笔者对专业实训教学内容开展项目活动,实操工作事例,锻炼了学生专业实务的能力.同时尝试“主体活动探究式”课型,增用“探究式教学”,在教师的启发指导下,学生通过阅读、观察、听讲、思考、讨论、实训等途径去主动地探究,小组合作互助互学,充分调动了学生学习的积极性,提高了学习效率,效果良好.