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民办高职经济学基础教学教改多元探析

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摘要本文根据民办高职学生的学习状况,结合问卷调查,分析了学生对待学习的心态,从明确学习目的、课堂教学、实践教学、学生管理及制度等方面具体给出了经济学基础课程教学教改多元化探索方法,介绍和分析了实施情况,旨在真正提高教学质量.

作者毛克宁李冬梅胡端四房仲威

机构地区广东理工学院广东创新科技职业学院

出处《广东教育（职教）》 2014年第8期31-33,40,共4页

关键词民办高职经济学基础教学教改多元探析

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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广东教育（职教）

2014年第8期

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