欠发达地区高职院校提升专业服务能力路径探索与实践

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摘要本文基于欠发达地区的特点,按“积极寻求政府支持、主动吸引企业投入、广泛发动社会参与”的思路,创新性地实现了“政、校、企”合作办学体制机制,构建并实践了与欠发达地区区域特点高度吻合的“校企双链,嵌入培养”等多种效果显著的“工学结合”人才培养模式,实践了教师教学能力提升校本培训,探索了欠发达地区校企深度融合,提升专业服务当地社会经济发展能力的路径,成效显著,在理论和实践上具有较大的突破和创新.

作者刘安华陈德清袁光华邱远戴卫军向琼袁天星

机构地区河源职业技术学院

出处《广东教育（职教）》 2014年第8期84-87,共4页

关键词欠发达地区高职院校专业服务能力路径探索实践

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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