刍议小学低阶段数学兴趣的培养

在全面实施素质教育的今天，我区的小学数学教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生数学兴趣的培养。要培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师讲、学生死记的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要针对数学本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应的发展。