期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈小学数学复习课教学的新思路

下载PDF

导出

摘要一、复习课要培养学生归纳解题方法的习惯巧妙的解题的方法是通往数学王国的钥匙，在复习课时，老岍要帮助学生揭示解题规律，总结解题方法，进一步提高学生综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力，也有助于学生发散性思维的培养．

作者黄金萍

机构地区古海省民和县满坪镇中心学校

出处《商情》 2014年第33期336-336,共1页

关键词复习课综合应用学生差异

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何捷.寻宝记[J].作文世界（小学版）,2007(7):65-66.
2牛石萍.对上好小学数学复习课的几点探索[J].内蒙古教育（B）,2014(1):32-32.
3徐学军.一堂“跑题”的数学课[J].中学数学,2006(1):12-14.
4刘遂香.新课程理念下的复习课探索[J].数学大世界（教学导向）,2012(4):50-50.
5张觉.是偶然还是必然——一道数列题的探究式学习[J].数学通讯（教师阅读）,2011(10):25-26.
6孙东.精彩、有效—对小学数学总复习课的几点思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(28):254-254.
7王同启.一堂没有完成教学计划的数学课[J].中小学数学（初中版）,2004(11):10-12.
8杨海兵.关于高三数学复习课教学有效性的讨论[J].福建中学数学,2008(12):32-33.
9姚伟.引导学生主动参与提高复习课堂实效[J].学苑教育,2012(2):92-93.
10刘华.老师您背后有一只白鸽[J].教育科学研究,2004(4):60-60.

商情

2014年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部