培养小学生数学学习兴趣的有效策略

数学概念的高度抽象性，严密的逻辑性，结论的确定性等特点，对于以具体形象思维为主的小学生来说，学习数学会有一定的难度。若老师不加以正确的引导和排解，会导致学生对数学产生畏难情绪并产生抵触心理。所以说，兴趣是学生学习数学的原动力，学生有了兴趣才会主动参与到数学学习中，并收到事半功倍的学习效果。