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引导学生慢工焙火学语文

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摘要 语文学习是一个缓慢渐进的进程,不能违反其学习规律。教师要引导学生多读、多背、多写、多悟、多行,慢工焙火学语文。
作者 刘花兰
出处 《开心(素质教育)》 2014年第4期31-31,共1页
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