“高职院校‘S—ESE’人才培养模式”在预防医学课程中的探索实践

在预防医学课程教学过程中，运用了我院“高职院校‘S-ESE’人才培养模式”中学校与企业深度合作的“三共同、三循环”，把产学结合、校企合作贯穿于人才培养的全过程，使学生从了解到熟悉、理解，再进一步掌握预防医学课鸳-的内容，巩固了学生的专业思想，提高了人才培养的质量，培养出了社会真正需要的技术技能型实用人才。