期刊文献+

英语任务型教学中任务设计的原则与实施

下载PDF
导出
摘要 任务型教学在近些年来受到广泛关注,是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径,将外语学习和语言运用有机地结合起来,让学生在做事情的过程中学习和使用语言的教学方法。本研究通过分析任务型教学的内涵,探讨了任务型教学中的任务设计原则,并结合笔者的英语教学经验提出了英语教学中任务设计的技巧与策略。
作者 王淑杰
出处 《兰州教育学院学报》 2014年第8期130-131,133,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献16

  • 1韩慧.任务型教学模式浅议[J].乌鲁木齐成人教育学院学报,2002,10(4):83-85. 被引量:11
  • 2岳守国.任务语言教学法:概要、理据及运用[J].外语教学与研究,2002,34(5):64-67. 被引量:399
  • 3许芳梅.上海市高职高专英语教学现状分析[J].教育发展研究,2004,24(12):101-103. 被引量:102
  • 4鲁子问:“中小学英语真实运用任务教学法”(专辑)[J].华中师范大学学报,2001,.
  • 5中华人民共和国教育部.全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2001.
  • 6D. Nunan. Designing Tasks for the Communicative Classroom[M]. 北京:人民教育出版社,2000.
  • 7P. Skehan. A Cognitive Approach to Language Learning[M].上海:上海外语教育出版社.1999.
  • 8J. Yalden. Principles of Course Design for Language Teaching[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.
  • 9Rod Ellis.Task-based Language Learning and Teaching[M].Oxford Oxford Uriversity Press,2003.
  • 10余泽标.任务型教学研究现状[J].重庆师专学报,2001,20(2):54-58. 被引量:42

共引文献262

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部