摘要
[目的]探讨"教学做一体化"教学模式在临床护理学教学的应用效果。[方法]选取2009级护理本科生597名作为对照组,在临床护理学教学采用传统授课方式;选取2010级护理本科生709名作为观察组,在临床护理学教学采用"教学做一体化"教学模式。[结果]观察组期末理论成绩、实践成绩均高于对照组(P<0.05)。[结论]在临床护理学教学中应用"教学做一体化"教学模式能提高学生的自主学习能力、临床应用能力、临床评判思维能力,可提高学生的综合素质。
出处
《全科护理》
2014年第23期2197-2198,共2页
Chinese General Practice Nursing
基金
2013年湖南省普通高等学校教学改革研究课题
编号:2013513
2012年湖南省普通高校"十二五"专业综合改革试点项目子课题
编号:201366