期刊文献+

如何应对初中数学两极分化现象

下载PDF
导出
摘要 两极分化已经成为制约初中数学整体发展的一大问题。教师要采取分层教学、赏识激励策略等措施,保证学生都能得到发展。
作者 赵丽新
出处 《现代农村科技》 2014年第15期60-61,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部