摘要
为了培养能够把英语的语言能力、交际能力和认识能力有效结合的学生,提出"0+X"教学模式。把新入学的大学生依据不同的专业和高考英语成绩进行分班。针对不同的学生,确定不同的教学目标、教学内容等,在授课、作业和测评中体现出差异性。采用"0+X"课程模式可以适应大学英语的发展,为学生今后的学习和工作打下坚实的外语基础。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2014年第8期142-143,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
广东医学院大学英语教学改革项目(广东医政发〔2012〕72号)
广东省高等教育教学改革重点项目<行业导向的医学院校公共课程改革与实践>(2012191)