中高职衔接视角下的高职商务英语人才培养模式改革研究

现有的高职商务英语专业人才培养模式(包括培养目标、课程体系、师资队伍、教学内容、教学方法和手段、知识能力结构、质量评价体系)具有较高的相同性,定位差异模糊,相互之间缺乏递进性、层次性和依存性,两者之间没有形成良好的衔接。鉴于此,在分析商务英语中职和高职阶段人才培养方案现状的基础上,制定出中高职衔接的高职商务英语课程衔接方案,具有较强的现实意义和价值。