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协同创新背景下高校小语种专业培养模式转换刍议 被引量:12

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摘要 协同创新发展战略对高校小语种专业培养模式提出了新要求,面临困难和挑战,小语种专业培养模式要从国家统筹规划、高校人才培养模式、教师教学科研能力、语言教育协同应用等方面积极寻求突破和转换。
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第5期60-61,共2页 Jiangsu Higher Education
基金 江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目"影响三语写作的学习者因素研究"(2014SJB084)
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参考文献4

二级参考文献56

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共引文献1048

同被引文献51

引证文献12

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