期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用逆向思维解题

下载PDF

导出

摘要有些数学题若采用正向思维不易解决，感到无从下手，不妨换个角度，采用逆向思维去考虑，可达到化繁为简，化难为易，快速解题的目的，现举例说明．

作者吴复

机构地区江苏

出处《现代中学生（初中学习版）》 2014年第9期25-29,共5页

关键词逆向思维解题正向思维化繁为简举例说明数学题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1米穗华.换个方向想问题[J].湖南教育（综合版）,2001,0(10):56-56.
2刘荣军.数学教学中学生逆向思维能力的培养[J].教育实践与研究,2007(02B):44-45.
3吴冬霞.创造性思维在数学解题中的应用[J].青苹果,2005,0(11):14-15. 被引量：1
4林海艳.浅谈数学解题中的逆向思维[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2005,21(6):101-101. 被引量：2
5谢剑锋.美术教学中培养学生创造性思维的思考[J].福建教育,2001(11):50-52.
6黄文清.口语训练的几点做法[J].安徽教育,2005,0(7):37-37.
7李兴朝.浅谈初中数学习题课应注意的几个问题[J].课程教材教学研究（教育研究）,2011,0(4):22-23.
8孔万祥.计算教学中学生逆向思维能力的培养[J].教学月刊（小学版）（数学）,2013(12):51-53.
9高培良.数学教学中的思维能力培养[J].才智,2011,0(33):9-9.
10韦德奉.浅析高中数学教学中的逆向思维[J].高中数理化,2011(10):20-20. 被引量：2

现代中学生（初中学习版）

2014年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部