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基于泰勒课程理论的高职英语“三分三合”教学模式研究
被引量：
5
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摘要
本文通过对泰勒课程理论中有关课程目标来源的分析,结合职业教育课程目标具有职业定向性的特性和山东交通职业学院教学实际,提出了高职英语"三分三合"教学模式,并对该模式教学原理及具体实施进行了阐述和说明。
作者
樊玉国
机构地区
山东交通职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第23期11-14,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
泰勒课程理论
高职英语
“三分三合”教学模式
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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