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论大学人才培养的质量标准及其实现路径

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摘要 大学人才培养质量标准的价值取向 大学人才培养质量标准的实现,应以准确把握“全面观”与“适应观”的价值取向为前提。
机构地区 阜阳师范学院
出处 《教育科学文摘》 2014年第4期91-92,共2页 Educational Science Abstracts
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