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论大学人才培养的质量标准及其实现路径
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摘要
大学人才培养质量标准的价值取向 大学人才培养质量标准的实现,应以准确把握“全面观”与“适应观”的价值取向为前提。
作者
刘学忠
余宏亮
机构地区
阜阳师范学院
出处
《教育科学文摘》
2014年第4期91-92,共2页
Educational Science Abstracts
关键词
质量标准
人才培养
大学
路径
价值
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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