在“做”与“思考”中积累数学活动经验——“折一折,做一做”教学案例
摘要
“折一折，做一做”是新世纪小学数学第四版教材二年级上册新增的教学内容。本课意在让学生通过动手操作，感受生活中的轴对称现象，积累认识轴对称图形的经验，发展初步的空间观念，为三年级下学期认识轴对称图形奠定基础。教学时，笔者将这节课定位为帮助学生积累数学活动经验的课。
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