追本溯源接近本质

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摘要【问题】 “求1/2＋1/4＋1/8＋1/16的和”是苏教版《数学》六年级下册“解决问题的策略”中的一道典型习题。教材介绍的解题方法是利用数形结合，将复杂的分数加法转化成一步计算的分数减法。教师用书给出的教学建议分三个步骤：一是观察算式特点，明确几个分数的分子都是1，分母分别是几个2相乘（学生观察后的发现往往是分母依次乘2）；

作者胥传翠

机构地区江苏省盐城市马沟小学

出处《小学数学教师》 2014年第7期159-160,共2页

关键词本质典型习题《数学》数形结合解题方法教学建议教师用书六年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2014年第7期

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