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跨学科、智能化的创客类校本课程开发
被引量:
3
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摘要
创客课程方向分析 创客们的作品种类复杂、包罗万象,创客类的课程应该涵盖哪些方面?目前虽然对此没有很明确的定义,但我们从创客们研究的方向还是可以看出一些特征。
作者
蒋莘
谢作如
机构地区
浙江省温州市教育教学研究院
温州中学
出处
《素质教育大参考》
2014年第16期47-49,共3页
关键词
校本课程开发
跨学科
智能化
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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2014年 第16期
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