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聚焦数学课堂,培养倾听习惯
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摘要
《数学课程标准》2011年版中明确指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的主要方式。"其中"认真听讲"是这次修订后增加的内容。由此可见培养学生倾听习惯在数学学习中的重要性,它也是学习数学的主要方式之一。但在数学课堂上我们却时常发现以下现象:现象一:"老师,我来!我来!"课堂上学生积极性高涨,小手林立。
作者
曹振荣
机构地区
江苏省苏州工业园区方洲小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第16期48-49,共2页
New Education
关键词
数学课堂
倾听习惯
培养
《数学课程标准》
学生积极性
聚焦
学习数学
动手实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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