为历史课赋予历史感——“大众传媒的变迁”一课的教学分析
摘要
初夏时节，我们代表天津师范大学，参加了在安徽师范大学举办的第二届全国本科生历史教学竞赛，并且“以“大众传媒的变迁”一课获得了一等奖。由此也引出了一些关于历史课的新标准和新动向的思考，特将本次参赛之教学设计整理撰文，与同仁分享。
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2014年第9期52-58,共7页
History Teaching
基金
教育部人文社会科学规划基金项目《高中生高效学习的心理特征研究》(项目编号13YJA190012)成果之一
参考文献4
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