少数民族学生融入综合性高校的思政教育策略

由于文化、语言、环境等多方面的差异性,少数民族学生在综合性高校内进行学习生活往往存在融入困难的问题。针对少数民族学生,尤其是大学新生存在的文化融入困境、生活习惯差异、心理排斥、民族自我意识、交际沟通障碍等方面问题,高校教师尤其是辅导员要制定出具有针对性、阶段性的教育措施,注重对少数民族学生的学习和生活进行关怀,帮助学生树立正确的思想理念,对学校产生归宿感,从而更好地投入学习和学校生活。