带领学生“沉入词语的感性世界”——谈词语训练的情趣策略

词语是汉语言中音义结合的基本单位，也是构成文章的基本元素。词语训练是小学语文教学的重要内容之一。实践表明，小学生积累的词语越丰富，表现力就越丰富，语感就越强。那么，在小学语文教学中，我们应如何有效组织词语训练？笔者认为可采取情趣教学策略，即在词语教学中关注学生的情感与趣味，带领学生“沉入词语的感性世界”。