一种着眼于学生向“最近发展区”发展的策略——初中数学分层递进教学方法的实施

在课堂中实施分层递进教学,有的放矢,就能最大限度地调动各层次学生的学习积极性,尽可能地使学生获得成功的体验,逐步向各自的“最近发展区”递进.具体实施分层递进教学的措施如下。