摘要
随着新教材内容的不断修订,数学越来越贴近生活,实用性也越来越强,充分体现了“数学来源于生活,服务于生活”的这一理念.在数学教学中,如果情境创设情趣化、教学内容浅易化、教学目标明确化,那么学生每一节课就能从中获得最大的收获.为此,教师应灵活处理教材,使问题的解决能够从学生发展的内在需要出发,激发学生的求知欲望.下面笔者结合无理数的教学实践,谈谈对新教材的认识以及在教学过程中的几点收获.
出处
《中学教学参考》
2014年第23期45-45,共1页
Reference for Middle School Teaching
