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冀教版《义务教育教科书·数学》修订的整体思路

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摘要一、突出“四基”的发展要求 1.重视学生基本知识和基本能力的培养。（1）根据学生的认知特点,循序渐进,恰当编排万以内数的认识。新教材中的“万以内数的认识”仍然分为五段。一年级上册分两次认识20以内的数,重点是结合具体的事物理解数表示的意义,培养学生的数感。

作者崔海江

机构地区河北省教育科学研究所

出处《小学教学（数学版）》 2014年第7期98-101,共4页 Primary School Teaching

关键词义务教育教科书冀教版能力的培养修订数学一年级上册认知特点

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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小学教学（数学版）

2014年第7期

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