基于研究性学习理念的高师院校实习考核改革与创新——以区域与城市认知实习为例

实践教学考核对于提高实践教学效果具有重要的作用。本文从研究性学习理念的角度分析了实践教学考核需要遵循的主要原则:全面考核、过程考核和教师评价与学生互评相结合的原则;以区域与城市认知实习为例分析了实习考核的主要内容、方式方法和具体操作流程。