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改善历史备课组活动的实践与思考
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摘要
开展集体备课活动是促进教师专业成长,提高教学效益的重要举措。在新课程实施如火如荼的今天,进一步改善历史备课组活动,凸显集体备课的意义,对促进新课程的实施具有重要意义。
作者
吴汉富
机构地区
福建省长汀县第二中学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第7期29-30,共2页
关键词
新课程
集体备课
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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