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记住十二字,轻松进考场——四道小题的感悟

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摘要高考二轮复习进入了一定阶段，不少同学感到很茫然，尽管经过不懈努力，分数却很难得到提升，甚至有所下降，具体表现在：不是审题不清，就是忽视了隐含条件，亦或是明显的陷阱也会稀里糊涂地跳进去……原来会做的题也不那么顺手，原来很有把握的题也会丢分．如何帮助学生从苦恼中得到解脱，是摆在老师们面前的重大课题．

作者黄永刚

机构地区南京师范大学附属实验学校

出处《数学之友》 2014年第16期85-85,共1页

关键词数学教学教学方法高中函数

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2014年第16期

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