关于“五文”教学法的探索与实践被引量：1

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摘要自2002年至今,我校语文组一直在探索实践一种教学法——“五文”教学法,并形成了初步的框架和理论。 “五文”,即文字、文本、文学、文化、文明,即感悟文字、阐释文本、鉴赏文学、滋养文化,传承文明。这五个方面有时是各自独立、逐层递进的,更多时候是互相渗透、彼此融合的。语文教学的主要任务是解读文本,对待文本我们着力使学生在四个方面受益：

作者张鹏传

机构地区青岛外事服务职业学校语文组

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第9期83-85,共3页 Modern Chinese

关键词探索实践教学法解读文本传承文明语文教学语文组文字文学

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2014年第9期

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