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追本溯源抓住根本,提高语文课堂教学效率被引量：1

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摘要对于语文教学来说,学生的语文课业负担过重源于教学中的无效或者低效劳动。减轻学生的课业负担,需要从提高课堂教学效率入手,这已经成了大家的共识。但是什么样的课堂教学才是有效课堂？什么样的教学才是有效教学？不同的人的回答是不一样的,笔者认为：

作者徐明亮

机构地区甘肃省山丹县陈户中心校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第9期103-104,共2页 Modern Chinese

关键词课堂教学效率语文教学课业负担过重低效劳动有效课堂有效教学学生

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2014年第9期

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