中学语文课堂教学有效性

下载PDF

导出

摘要课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？

作者冶桂莲

机构地区青海省民和县第三中学

出处《魅力中国》 2014年第24期123-123,共1页

关键词教学有效性语文课堂中学课堂教学文本内涵语文教学教学呈现个性塑造

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1马莉.怎样提高小学语文课堂效率[J].考试周刊,2014(27):27-27.
2徐怡香.小学语文有效教学初探[J].祖国（建设版）,2013(12):297-297.
3王锐.浅析小学语文有效课堂教学[J].俪人（教师）,2015,0(10):32-32.
4芦娟.小学语文有效教学刍议[J].祖国（建设版）,2014(8):175-175.
5张玉林.小学语文有效教学高效课堂[J].都市家教（上半月）,2011(11):77-77.
6曹丽丽.提高语文教学有效性的几点体会[J].小学时代（教育研究）,2009(11):33-33.
7罗燕.怎样提高小学语文教学的效果[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2011(3):253-253.
8杨仕莉.初中语文教学有效性的课堂实践应用[J].文理导航（教育研究与实践）,2015,0(1):129-129.
9娄书娟.“读能致远”:提高小学语文教学有效性的关键[J].考试周刊,2013(18):42-43.
10赵云飞.浅谈如何提高小学语文课堂教学质量[J].俪人（教师）,2014,0(23):59-59.

魅力中国

2014年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中学语文课堂教学有效性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史