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对小学作文教学的几点思考
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摘要
对传统作文教学的反思:传统的作文教学造就了许多大文豪、大作家,但随着社会的发展,其存在的弊端也日益显现:(1)把学生的实践活动放在作文教学之外,认为学生的实践活动不是作文教学的任务,缺乏指导。因此,学生在实践活动中参与无意识。对事物的认识缺乏方法。认识片面、浅肤。(2)由于实践与写作的时间间隔长,容易遗忘。(3)教学过于死板,难以激活学生的生活记忆。
作者
韩艳菊
机构地区
青海省杂多县第一民族完全小学
出处
《魅力中国》
2014年第24期124-124,共1页
关键词
小学作文教学
实践活动
时间间隔
学生
无意识
传统
写作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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