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如何提高小学数学课堂的有效性
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摘要
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。
作者
张风芹
机构地区
河北省故称县郑口镇贾黄村小学
出处
《魅力中国》
2014年第24期132-132,共1页
关键词
小学数学
情境创设
比较法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
魅力中国
2014年 第24期
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