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浅谈思维训练在阅读教学中的积极功能
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摘要
思维训练是语文阅读教学的重头戏,所以善教者,应通过思维训练培养学生乐思与善思。乐思,方能变“要我思”为“我要思”;善恩,即为思之快、思之活、思之深、思之新。
作者
夏咸军
机构地区
建湖县沿河初级中学
出处
《文理导航》
2014年第25期15-15,共1页
关键词
阅读教学
思维训练
功能
方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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