英语教学中优化师生情感的实施策略

新课程目标把语言综合运用能力分为：语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文化意识。可见新课标把关注学生的情感生活和情感态度放在重要的位置。教师应充分认识到学生积极的情感态度对学习成绩的好坏和能力的培养起着非常关键的作用。因此，教师要在教学中至始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，努力培养与学生的情感，关心爱护学生，激发他们的学习动机，使学生成为课堂活动的积极参与者，最终达到提高教学质量的目的。