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高校教师教绩评价存在的问题及对策研究

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摘要 目前在高校教师绩效评价过程中存在着许多问题,本文探讨利用模式识别理论和方法来评价高校教师绩效,并在此基础上构建高校教师绩效评价模型,最大程度再现专家的经验、知识、主观判断以及对指标重要性的倾向,最终实现对高校教师绩效的自动评价.
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第16期192-193,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 湖南省教育科学规划课题(XJK013CGD083)终结性成果
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