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如何进行初中数学概念教学
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摘要
初中数学新教材、新课程标准淡化了概念教学,对于概念或采用描述性,或寓于现象中,或寄于图形中,或采取类比式等。我认为,不论采用什么方法,教师都要把概念教学作为整个课堂教学的关键一环,不可小觑。初中数学概念教学可采用以下四步进行。
作者
廖永义
机构地区
广西博白县文地中学
出处
《中学教学参考》
2014年第27期37-37,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
数学概念教学
初中数学
新课程标准
课堂教学
新教材
描述性
类比式
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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