农村高中数学教学中存在的问题及解决对策

数学课堂是培养学生创新能力和锻炼创造性思维的主要阵地，数学的学科地位及意义具有不可动摇性。但是受制于农村教学水平的影响，大部分农村学生始终无法拥有较高的数学素质，从而限制了其进一步向更高层次学府发展的可能性。笔者面对这一存在于我国教育体系下的现状，根据自身的理论研究以及实践考查，分析总结了现阶段我国农村高中的数学教育教学现状，并就其可能存在的问题和解决对策展开论述。