摘要
"工学交替、岗位轮动"是通过校企合作,与企业建立长期合作关系,让学生的"工"和"学"轮换交替进行,在不同职业岗位体验,形成校企互惠互补、共同发展的机制。该模式培养的学生,综合职业能力好,缩短了学校培养人才与企业需求的距离,能够有效提升人才培养的质量。
出处
《当代职业教育》
2014年第8期42-45,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
2013年广西教育厅二级教改立项课题<基于工作过程
任务导向的畜牧兽医专业课程体系的开发与实践>(项目编号:桂教职成〔2013〕44号)的研究成果之一
