研究性教学中教师有效性教学策略的构建

现今社会,高校面临的巨大挑战之一就是如何提高教师的专业化水平。其专业化水平中影响学生成绩的一个重要因素就是教师的课堂指导,即教学策略是否有效。在研究性教学中,教师采用有效的教学策略,可以改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,使学生的创新精神和实践能力得到长足的发展。