面向高师院校物联网工程专业的实验教学策略研究

近年来,计算学科中的物联网工程专业建设受到教育界的广泛关注,但是师范院校的自身特点制约了高师院校在物联网专业人才培养方面的发展。针对这一现状,借助CDIO的教育理念,以安徽师范大学物联网工程专业分层实验策略与"安徽师范大学皖江学院——中软国际物联网CDIO实验室建设"实习中心建设项目为案例,提出了如何在高等师范院校引入分层实验教学与项目嵌入式教育环境构建的实验教学策略,以增强学生的系统开发能力。