以职业能力为导向的高职数学有效教学探究

重视学生职业能力的培养是高职教育区别于普通高等教育的重要特征。本文针对当前高职教育的培养目标,提出高职数学课程教学应以职业能力为导向,结合学生所学专业的特点,在教学理念和教学策略上进行革新,与时俱进地实施因材施教,提高数学教学的有效性,促进高职学生职业能力的全面发展。