针灸推拿学一体化教学的实践

目的:本文拟探讨"一体化教学法"在针灸推拿学课程教学中的实践效果。方法:笔者将新兴中药学校(以下简称学校)2012级报名时随机编班的中医专业4个班级中01、02班分为实验组,03、04班分为对照组,实验组采用"一体化教学法"授课,对照组采用传统的教学方法授课。笔者通过理论、技能考核及问卷调查的方式比较二者的教学效果。结果:实验组的学生的理论与技能考核的成绩均优于对照组,而且实验组的学生对"一体化教学法"的教学效果评价也比较高。结论:"一体化教学法"教学能培养学生主动学习的能力,激发学生的学习兴趣,使学生养成勤于思考的学习习惯,提高学生的动手能力及综合素质,同时也能提高教师的临床教学能力。