基于行动导向教学法的密闭式静脉输液教学设计

护理学基础是一门实践性较强的学科,有较多的实验课。传统的教学法主要采用理论教授、操作演示、分组练习、临床见习和实习,统一的授课方法制约了学生学习的热情,学习效果差。行动导向教学法应用于护理学基础课程教学中,使多种教学方法相结合,充分调动并激发学生的学习积极性,创造良好的学习氛围,更好地提高了教学质量,促进了技能型护理人才的培养。