科研视阈下的集团办学特色之建构

幼儿教育是一项复杂的社会现象和社会活动,其目的不是创造某种物质产品或精神产品,而是根据社会的需要培养人、塑造人。这其中,包含幼儿生长、教师发展和园所建设。不论是教育革新,学校发展,还是专业成长,都是为了最终实现对素质教育的高效达成,可以说,教育科研是改革与发展的“战略纵深”,这已是不争的事实。在教育改革风起云涌之时,在办学规模扩张的集团面上,教育实践者必须牢固树立“科研兴教、课程兴园”的思想,确立以质量求生存、以科研求发展、以特色创名园的理念。